Análisis video Clases evaluación docente

Inicio de la clase:

Al inicio de la clase que se observa en el video, la profesora inicia la clase motivando a los alumnos logrando que ellos activen sus conocimientos previos, a través de preguntas  imaginando de forma mental una situación de esta forma se estimula el canal visual y auditivo, se observa un participación activa de los alumnos levantando las manos cuando la profesora les hace preguntas y se activa su memoria sensorial desde ahí se filtra y que da lo más importante, luego se le entrega significado para que sea una experiencia significativa identificando se con el conocimiento que ya estaba guardado en la memoria a largo plazo  

Desarrollo de la clase:

Se observa en la sala de clases mucho material pegado en las paredes que no necesariamente es contextualizado a los que se está enseñando.

La profesora pega en el pizarrón material  donde aparecen imágenes de animales, con esto ella prende nuevamente activar los conocimientos previos, pero cuando la profesora les hace preguntas todos los niños hablan creándose un caos no respetando los turnos para hablar se vuelve la clase no se logra un aprendizaje significativo lo cual se vuelve conductista a veces, entonces no se logrará que la información pase a la memoria a largo plazo perdiéndose y jamás se recuperará.

Cierre de la clase:

Al término de la clase la docente les entrega a cada niño un fotocopia donde se observa la letra F, la cual ellos deben colorear, en este proceso el niño utilizará el sentido visual y el tacto, pero aún así, no se observa un desarrollo de la habilidad entonces no se logro que se asimilara la nueva información y que se generará los conocimientos previos de los alumnos estableciendose en la menoria a largo plazo.